Modellieren und Visualisieren sind wichtige Kompetenzen f\u00fcr die erfolgreiche Gestaltung von Arbeits-, Entwicklungs- und Entscheidungsprozessen. Daher kommt dem Aufbau und der Vermittlung dieser Kompetenzen eine besondere Bedeutung zu. Bisher wurden sie im Verlauf einer Bildungsbiografie nicht nahtlos vermittelt. Die Gestaltung der \u00dcberg\u00e4nge zwischen verschiedenen Bildungseinrichtungen sind wichtig f\u00fcr das Gelingen einer Bildungsbiografie. Beim Kompetenzaufbau \u00abModellieren\u00bb fehlt die Kontinuit\u00e4t in der Ausbildung noch, da in der Praxis kein \u00fcbergeordnetes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die verschiedenen \u2013 in den Bildungseinrichtungen behandelten \u2013 Teilaspekte des Modellierens definiert ist. In der Bodenseeregion ist es von zus\u00e4tzlichem Interesse neben den \u00dcberg\u00e4ngen zwischen Bildungseinrichtungen auch die \u00dcberg\u00e4nge zwischen den L\u00e4ndern konstruktiv zu gestalten. Damit k\u00f6nnen Modellierungs- und Visualisierungsprozesse auch l\u00e4nder\u00fcbergreifend wirtschaftlich erfolgreich eingesetzt werden. Ziel des Projekts ist es daher, Konzepte f\u00fcr einen nahtlosen Aufbau dieser Kompetenzen im Verlauf einer Bildungsbiografie im Bodenseeraum mit einem Design-Based-Research-Ansatz zu entwickeln.<\/p>\n\n\n\n